| Leader | | | 02085naa##2200205###4500 |
| 001 | | | j00035434 |
| 008 | | | 660608b2565 th ## #000 0#tha#d |
| 099 | | | $aบทความ |
| 100 | 0 | | $aปาริชาติ ทาโน. |
| 245 | 1 | 0 | $aประสบการณ์ของนักศึกษาพยาบาลในการเรียนวิชาปฏิบัติการผดุงครรภ์ 2 ในช่วงการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019: การศึกษาเชิงปรากฏการณ์วิทยา =$bLived experiences of nursing students in practicum in midwifery 2 during coronavirus disease 2019 pandemic: A phenomenological study /$cปาริชาติ ทาโน และ สุมิตตา สว่างทุกข์. |
| 246 | 3 | 1 | $aLived experiences of nursing students in practicum in midwifery 2 during coronavirus disease 2019 pandemic: A phenomenological study |
| 260 | | | $c2565. |
| 520 | 1 | # | $aการวิจัยเชิงคุณภาพนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสบการณ์ของนักศึกษาพยาบาลในการเรียนวิชาปฏิบัติการผดุงครรภ์ 2 ในช่วงการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพแบบปรากฏการณ์วิทยาของ ไฮเดกเกอร์ ผลการวิจัย พบว่า ประสบการณ์ของนักศึกษาพยาบาลที่เรียนวิชาปฏิบัติการผดุงครรภ์ 2 ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 จำแนกได้ 4 ประเด็นหลัก คือ 1) ด้านดีที่ได้พบมี 3 ประเด็นย่อย 1.1) อุ่นใจใกล้ชิด 1.2) สื่อดีเรียนดี 1.3) เตรียมความพร้อมดี 2) ด้านลบที่ได้รับ มี 2 ประเด็นย่อย 2.1) เครียด และกังวลกับการเรียนแบบใหม่ 2.2) เหนื่อยล้า และคับข้องใจในการฝึกปฏิบัติ 3) ยอมรับ และปรับตัว และ 4) ผลลัพธ์การเรียนรู้มี 6 ประเด็นย่อย 4.1) ซื่อสัตย์ มีวินัย คำนึงถึงสิทธิ์ผู้ป่วย 4.2) องค์ความรู้ทั้งหมด และดูแลแบบองค์รวม 4.3) คิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา 4.4) มีสัมพันธภาพ ความรับผิดชอบ ทำงานเป็นทีม 4.5) คำนวณได้ สื่อสารดี ใช้เทคโนโลยีมากขึ้น และ 4.6) ทักษะการปฏิบัติการผดุงครรภ์ ซึ่งผลการวิจัยนี้ อาจารย์พยาบาลสามารถนำไปเป็นแนวทางการจัดการเรียนการสอนรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลสาขาต่าง ๆ ในสถานการณ์ที่มีการแพร่ระบาดของโรคอุบัติใหม่ต่อไป. |
| 650 | | 4 | $aพยาบาลผดุงครรภ์$xวิจัย. |
| 650 | | 4 | $aไวรัสโคโรนา$xวิจัย. |
| 650 | | 4 | $aโควิด-19 (โรค)$xวิจัย. |
| 700 | 0 | | $aสุมิตตา สว่างทุกข์. |
| 773 | 0 | | $tวารสารเกื้อการุณย์. $g ปีที่ 29, ฉบับที่ 2 (ก.ค./ธ.ค. 2565), หน้า 292-307$x 08583080 |
| 856 | 4 | 0 | $uhttps://he01.tci-thaijo.org/index.php/kcn/article/view/258656 |
| 999 | | | $akanjana |